Cum încearcă Danemarca să prevină utilizarea excesivă de AI în școli

Adaugă-ne ca sursă preferată în Google

Urmărește-ne in Discover

Guvernul din Danemarca pregătește un set de reguli mai stricte pentru licee, în încercarea de a limita folosirea neautorizată a instrumentelor de inteligență artificială (AI) de către elevi. Măsurile, anunțate în cursul acestei săptămâni de autoritățile de la Copenhaga, vor viza învățământul secundar superior și se vor aplica elevilor cu vârste cuprinse între 16 și 19 ani, odată cu începerea noului an școlar, pe 10 august.

Decizia vine într-un context european tot mai tensionat, în care școlile încearcă să găsească un echilibru între utilizarea noilor tehnologii și menținerea integrității academice. Potrivit The Guardian, strategia daneză include atât măsuri de verificare directă a cunoștințelor elevilor, cât și instrumente digitale de supraveghere în timpul examenelor.

Eseurile vor trebui susținute oral

Una dintre principalele schimbări vizează lucrarea de atestat, cunoscută sub denumirea SSO. Elevii care redactează această lucrare vor fi obligați să o susțină oral, pentru a demonstra că stăpânesc conținutul și că pot explica ideile prezentate. Aproximativ 9000 de elevi susțin anual această probă, iar Ministerul Educației urmează să stabilească, împreună cu unitățile de învățământ, modul concret în care vor fi organizate aceste susțineri.

Magnus Heunicke, Ministrul danez al Educației, a declarat că autoritățile se confruntă cu o creștere a cazurilor de trișat asistat de inteligență artificială și că sunt necesare intervenții rapide. Oficialul a subliniat că scopul noilor reguli nu este blocarea tehnologiei în sine, ci protejarea competențelor elevilor, a pregătirii lor și a capacității de a gândi independent.

Examene monitorizate și teme în condiții controlate

Strategia prevede, de asemenea, ca liceele să folosească instrumente digitale pentru supravegherea ecranelor în timpul examenelor scrise. În paralel, școlile vor fi nevoite să instaleze filtre care să blocheze accesul la platforme sau aplicații nepermise pe durata probelor.

Autoritățile recomandă și organizarea unui număr mai mare de teme, eseuri și lucrări scrise direct în timpul orelor, în condiții controlate. Măsura ar permite profesorilor să urmărească mai atent procesul de lucru, să ofere feedback pe parcurs și să evalueze mai corect nivelul real al cunoștințelor fiecărui elev.

Noua strategie daneză apare pe fondul unei creșteri vizibile a utilizării neautorizate a inteligenței artificiale în școli. Un exemplu relevant vine din Suedia, unde, între 2023 și 2025, numărul elevilor sancționați pentru folosirea modelelor AI a crescut cu 688%. Danemarca încearcă să transmită un mesaj clar: tehnologia poate avea un rol în educație, dar nu trebuie să înlocuiască efortul individual, gândirea critică și evaluarea corectă a competențelor.

Sursa: Mediafax